Grande Sertão Baixada e as veredas da historiografia da educação local

Descrição

O presente artigo pretende demonstrar como a emergência dos
estudos acadêmicos sobre a Escola Regional de Meriti instituiu uma
vereda para a escrita da história local da educação da Baixada
Fluminense. Apresentamos, por meio de um levantamento
bibliográfico, como nas últimas décadas o campo de estudos de
história da educação na Baixada se expandiu, havendo uma abertura
para outras temáticas, regiões e periodizações e como podemos
considerar essas novas veredas no ano de comemorações do
centenário de fundação da antiga Escola Regional. Acompanhando a
tradição de promover balanços, buscamos afirmar a existência de
uma “matéria vertente” para a história da educação do Grande
Sertão Baixada, com a intenção de demonstrar a capacidade de
inovação epistemológica. A identificação e análise do que foi
produzido visa estimular outros desdobramentos analíticos e
interpretações no campo, registrar questionamentos, lacunas e
indicar aspectos que ainda não foram explorados.